Berichten

Voorleesweek

Voorleesweek: de bal luistert mee

“Mama, wil jij een boekje voorlezen?”
Alledaagse vraag van mijn zoon, want wij lezen voortdurend voor.

“Mijn bal wil ook dat jij voorleest. Die bal gaat naast mij zitten. Zo.”
Iets minder alledaagse setting…

Dus lees ik over ‘Balotje gaat naar de dokter’ en daarna nog enkele boeken.
Mijn jongste kind verdwijnt in de verhalen, lacht, babbelt, wijst aan…
Plots springt hij recht: “Mijn bal wil niet meer voorlezen. Hij wil iets anders doen.”

En hop, daar gaan ze weer. Ik heb weer even tijd voor iets anders. Tot de bal weer zin krijgt in een boek…
Net dat kan ik zo appreciëren aan voorlezen: het kan kort duren of (heel erg) lang, je doet ‘t in de zetel of in de hangmat of zelfs in het bad. En je kan voorlezen voor een kind, een kind met wel 10 knuffels, een kind met een bal… Kan allemaal, de voorlezer past zich met plezier aan.

 

Dit najaar verzorgde ik weer enkele workshops en opleidingen over voorlezen. Zo opende ik de ‘Muntpunt VoorleesAcademie’ op 12 oktober, en daar werd ik geïnterviewd over Voorlezen aan anderstalige kinderen door twee studenten Journalistiek. Luister je mee naar een fragment?

 

Stap trager dan je hartslag vraagt

Ik verzorg een workshop ‘Samenlezen met anderstaligen’ voor medewerkers van de Taalpunten in Vlaams-Brabant. Ik mag hen warmmaken voor samenlezen met anderstaligen… Dit is het uitgelezen moment om deze mensen echt te laten ervaren hoe literaire teksten, intense emoties en (nog) niet perfect Nederlands, zo mooi samengaan.

We starten met een stukje uit ‘Ik zie jou, zie jij mij’ van Siska Goeminne. Ik heb al gemerkt dat deze tekst werkt bij heel verschillende doelgroepen: mensen die Nederlands leren, kinderen, hooggeschoolde volwassenen, psychisch kwetsbare mensen… Lees meer